Олимпиада школьников СПбГУ по экономике

Основная цель — поиск школьников из числа будущих абитуриентов, целенаправленно выбравших в качестве сферы своих интересов экономическую науку и склонных к творческому подходу в решении поставленных перед ними задач.

История

Олимпиада школьников Санкт-Петербургского государственного университета по экономике была основана в 2001 г. Первоначально для олимпиады была выбрана очная форма проведения в три этапа. Первый этап заключался в написании работы по предметам обществознание и математика. Эта работа состояла из открытых и закрытых вопросов по обществознанию (1/3), а большую часть (2/3) составляли вопросы и задачи по экономике, а также задачи по элементарной математике. Второй этап заключался в написании сочинения на экономическую тему. На третьем заключительном этапе выполненные работы и написанное сочинение защищались участниками. Целью данного этапа было определение того, насколько самостоятельно эти работы были написаны участниками.

В последние годы Олимпиада школьников СПбГУ по экономике проводится в два этапа: отборочный этап - в заочной форме, заключительный этап - в очной. Отборочный этап представляет собой тест, состоящий из 10 закрытых вопросов по экономике с выбором правильного ответа и четырех задач. В 2021/2022 учебном году были внесены существенные изменения в типы и содержание заданий заключительного этапа Олимпиады школьников СПбГУ по экономике. Теперь заключительный этап представляет собой три творческих задания и три задачи. Задания Олимпиады охватывают вопросы по микроэкономике, макроэкономике, финансовой математике, логике, основам маркетинга и менеджмента различной сложности.

В 2020/2021 учебном году заключительный этап Олимпиады школьников из-за пандемии впервые проводился в дистанционном формате. В текущем учебном году также было принято решение проводить заключительный этап Олимпиады в дистанционном формате.

Концептуальные основы Олимпиады школьников СПбГУ

1. Формирование у учащихся понимания экономической теории как основы анализа и функционирования экономической системы.
2. Формирование понимания экономических процессов.
3. Развитие у участников навыков самостоятельной работы с источниками.
4. Повышение у учащихся интереса к исследовательской деятельности в области экономических наук.
5. Развитие умения обрабатывать информация, определять различные экономические процессы и соотносить предоставленные данные с фактической экономической ситуацией с помощью различных типов задания.
6. Дифференциация участников в зависимости от класса.

Методическая комиссия Олимпиады ежегодно обновляет задания, работает над совершенствованием методический базы и критериев оценивания, проводит информационно-методические мероприятия среди школьников и учителей образовательных учреждений Санкт-Петербурга и других городов.

Участвуют учащиеся 8, 9, 10, 11 классов.

Рекомендованная литература

1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. – 5–е изд. – СПб.: Питер, 2012.
2. Автономов В.С. Экономика: базовый уровень. 10–11 классы. – М.: Вита–Пресс, 2020.
3. Аджемоглу Д., Робинсон Д.А. Почему одни страны богатые, а другие бедные. Происхождение власти, процветания и нищеты. – М.: АСТ, 2020.
4. Акимов Д.В., Дичева О.В., Щукина Л.Б. Задания по экономике. От простых до олимпиадных. Пособие для 10–11 классов. – 9–е изд. – М.: Вита–Пресс, 2018.
5. Аузан А. Экономика всего. Как институты определяют нашу жизнь. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014.
6. Бойко М.В. Азы экономики. Что такое экономический пирог и с чем его едят. – М.: АСТ, 2021.
7. Гуриев С.М. Мифы экономики. Заблуждения и стереотипы, которые распространяют СМИ и политики. – М.: «Юнайтед–Пресс», 2012.
8. Диксит А. Микроэкономика. Очень краткое введение. – М.: Изд. дом «Дело» РАНХиГС, 2016.
9. Истерли У. В поисках роста: Приключения и злоключения экономиста в тропиках: пер. с англ. – М.: Институт комплексных стратегических исследований, 2006.
10. Ким И.А. Сборник заданий по макроэкономике: учебное пособие для студентов вузов и учащихся 10–11 классов. – М.: Вита–Пресс, 2014.
11. Киреев А.П. Экономика: 10–11 класс (углубленный уровень). – М.: Вита–Пресс, 2018.
12. Ковалев В.В., Ковалев Вит.В. Финансовый менеджмент. Конспект лекций с задачами и тестами. – М.: Проспект, 2021.
13. Койл Д. ВВП: краткая история, рассказанная с пиететом. – М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2016.
14. Котлер Ф. Маркетинг 4.0. Разворот от традиционного к цифровому: технологии продвижения в интернете / Ф. Котлер, Х. Картаджайа, А. Сетиаван; [Перевод с английского М. Хорошиловой]. – М.: Эксмо, 2021.
15. Котлер, Ф., Келлер К. Маркетинг менеджмент. – 15–е изд. – СПб.: Питер, 2018.
16. Кругман П., Веллс Р., Олни М. Основы экономикс. – СПб.: Питер, 2011.
17. Ландсбург С. Экономист на диване: экономическая наука и повседневная жизнь. – М.: Изд–во Института Гайдара, 2012.
18. Ландсбург С. Теория цен и ее применение. – М.: Изд–во «Дело» РАНХиГС, 2018.
19. Липсиц И.В., Савицкая Е.В. Экономика. 10–11 классы. Базовый уровень. В 2–х книгах. – М.: Вита–Пресс, 2020.
20. Маркетинг: учебник и практикум для академического бакалавриата / Т.А. Лукичева, Н.Н. Молчанов, Воробьева И.В. (и др.); под ред. Т.А. Лукичевой, Н.Н. Молчанова. – М.: Издательство Юрайт, 2021.
21. Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику. – М.: Изд. дом ГУ–ВШЭ, 2007.
22. Менеджмент: учебник для вузов / Ю. В. Кузнецов [и др.]; под ред. Ю.В. Кузнецова. – М.: Юрайт, 2020.
23. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. Классическое издание. – М.: «Вильямс», 2020.
24. Мосс Д. Краткий курс макроэкономики. Что нужно знать руководителю. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2020.
25. Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс. – 4–е изд. – СПб: Питер, 2012.
26. Мэнкью Н.Г., Тейлор М. Экономикс. – 2–е изд. – СПб: Питер, 2013.
27. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. – М.: НОРМА, 2017.
28. Нуреев Р.М. Микроэкономика. Практикум. – М.: НОРМА, 2016.
29. Пансков В.Г.  Налоги и налогообложение. – М.: Издательство Юрайт, 2021.
30. Пахомова Н.В., Рихтер К.К. Экономика природопользования и экологический менеджмент. 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Изд-во ОЦЭиМ, 2006.
31. Пиндайк Р.С., Рабинфельд Д.Л. Микроэкономика. – СПб: Питер, 2011.
32. Пятов М.Л. Базовые принципы бухгалтерского учета. – М.: ООО «1С–Паблишинг», 2010.
33. Рот Э. Кому что достанется – и почему. Книга о рынках, которые работают без денег. – М: Манн, Иванов и Фербер, 2016.
34. Самуэльсон П., Нордхаус В. Экономика. – 19–е изд. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2018.
35. Сборник задач I и II открытых чемпионатов школ по экономике / Под ред. Ф. Картаева и О. Клачковой. – М.: Альпина Паблишер, 2012.
36. Современные финансовые рынки / под ред. В.В. Иванова. – М.: Проспект, 2021.
37. Соколов Я.В. Бухгалтерский учет – веселая наука. – М.: ООО «1С–Паблишинг», 2011.
38. Сонин К.И. Когда кончится нефть и другие уроки экономики. – М.: АСТ, 2019.
39. Тироль Ж. Экономика для общего блага. – М.: Изд–во Института Гайдара, 2020.
40. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. – М.: «Дело», 2001.
41. Хейне П., Боуттке П., Причитко Д. Экономический образ мышления. – 10–е изд. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2020.
42. Чанг Ха–Джун. Как устроена экономика. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015.

Контакты

Задать вопрос координатору предмета Олимпиады: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.