Олимпиада школьников СПбГУ «Инженерные системы»
Основная цель Олимпиады – развитие у школьников навыков системного мышления, формирование представлений о межпредметных связях и междисциплинарных исследованиях в области естественных наук и, как результат, заинтересованность участников Олимпиады инженерными направлениями и мотивация лучших из них к инженерному творчеству.
Это Олимпиада, в которой на протяжении двух и более лет принимает участие не менее 300 обучающихся из трех и более субъектов России.
Онлайн лекция-консультация по инженерным системам. Сезон 2019/20. Осень
Онлайн лекция-консультация по инженерным системам. Сезон 2018/19. Отборочный этап
Онлайн лекция-консультация по инженерным системам. Сезон 2018/19. Заключительный этап
Олимпиада школьников СПбГУ. Сезон 2019/20. Осень
Олимпиада школьников СПбГУ. Зима 2019/2020
История
Олимпиада школьников Санкт-Петербургского государственного университета по комплексу предметов «Инженерные системы» (математика, информатика, физика, химия) проводится с 2015 года. В 2016/17 году Олимпиада «Инженерные системы» вошла в Перечень олимпиад школьников.
Участие в этой Олимпиаде позволяет школьникам оценить свои знания и силы в соответствующих естественнонаучных направлениях. Задания Олимпиады, хотя и являются нестандартными, полностью основаны на школьной программе, вследствие чего участие в Олимпиаде оказывается интересным для учащихся с разным уровнем подготовки.
В настоящее время Олимпиада проводится в два этапа — отборочный и заключительный. Вариант отборочного этапа состоит из четырех задач разного типа и уровня сложности; задание для каждого участника формируется автоматически системой Олимпиады через интернет. На решение варианта отборочного этапа отводится 120 минут. Вариант заключительного этапа состоит из четырех-пяти задач, каждая из которых оценивается одинаковым количеством баллов. На решение заданий отводится 230 минут.
В Методическую комиссию и Жюри входят специалисты, активно работающие в области математики, компьютерных наук и программирования, физики и химии. Это дает возможность разрабатывать для Олимпиады комплексные, взаимосвязанные и взаимодополняющие задания, которые позволяют использовать потенциал каждой из соответствующих областей науки в решении серьезных научных и инженерных проблем.
Рекомендованная литература
Е.И.Бутиков Е.И., Быков А.А., Кондратьев А.С., «Физика в примерах и задачах». – М., Наука, 1979.
Ланге В.Н., «Физические парадоксы, софизмы и занимательные задачи» – М., «Просвещение», 1967.
Ланге В.Н., «Экспериментальные физические задачи на смекалку» – М., «Наука», 1974.Уокер Дж. «Физический фейерверк. Вопросы и ответы по физике” — М., «Мир», 1989.
А.М. Романов, «Занимательные вопросы по астрономии и не только», — М., изд-во МЦНМО, 2005.
Контакты
Задать вопрос координатору предмета Олимпиады: tech-olymp@spbu.ru